和歌山大学教育学部紀要. 教育科学 66
2016-02-22 発行
特別支援学校小学部に在籍する知的障害児の書字技能に関する調査
An Investigation into the actual state of Handwriting Skills on Pupils with Intellectual Disability belonging to Special School
フルテキストファイル
Self DOI [info:doi/]
About This Article
本文言語
日本語
開始ページ
107
終了ページ
114
キーワード(和)
知的障害
書字
読字
視字
特別支援学校
著者版フラグ
出版者版
Other Article