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和歌山大学教育学部教育実践総合センター紀要 20
2010-08-31 発行

通常学級における「ひらがな」チェックの有用性について

Usefulness of "hiragana"check test in regular classrooms
小野 次朗
脇田 真寿美
フルテキストファイル
KJ00006752539.pdf 2.12 MB
Self DOI [info:doi/]
10.19002/AA11806940.20.151
About This Article
本文言語
日本語
開始ページ
151
終了ページ
156
キーワード(和)
通常学級
「ひらがな」チェック
学習障害
多層指導モデル(MIM)
著者版フラグ
出版者版
KJ00006752539.pdf 2.12 MB
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