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和歌山大学教育学部共同研究事業成果報告書 2018
2019-02-16 発行

中学校特別支援学級における音楽療法的視点を取り入れた「自立活動」の展開

河島 幸子
松本 久三
南川 雄星
上野 智子 教育学部 和歌山大学研究者総覧 researchmap
菅 道子 教育学部 和歌山大学研究者総覧 researchmap
山崎 由可里 教育学部 和歌山大学研究者総覧 researchmap
フルテキストファイル
wadaikzsh.2018.155.pdf 635 KB
Self DOI [info:doi/]
10.19002/wadaikzsh.2018.155
About This Article
本文言語
日本語
開始ページ
155
終了ページ
159
著者版フラグ
出版者版
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地域の「ひと・もの・こと」を活用した総合的な学習の時間の充実
PP. 1 - 5
お互いに教え合え・学び合える柔道授業の実践的研究
PP. 6 - 12
軽度の知的障害や発達障害のある生徒の内面を重視した指導法に関する研究（平成30年度）
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平成30（2018）年度附属校・公立学校との連携事業 : 小学校英語教育の充実
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百人一首カルタ「セレクト20」を用いた実践的国語授業研究
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二里ヶ浜の秘密を探れ!!! （1）: 地域教材の開発と活用「歴史探訪フィールドワーク」
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PP. 76 - 80
中学校数学授業研究
PP. 81 - 82
探求力を育む算数の授業づくり
PP. 83 - 84
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PP. 87 - 90
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PP. 91 - 95
親子スポーツ体験の楽しさと効果に関する研究
PP. 96 - 99
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小規模小学校における学力・体力向上を目的とした生活習慣支援対策プロジェクト
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小学校におけるチェンバロを用いた鑑賞教育研究
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PP. 122 - 124
附属特別支援学校高等部美術授業 : 協働学習による人間関係形成力へのアプローチ : 中学校専科・特別支援学校・大学教員連携授業「メタルワークス」
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PP. 133 - 137
新学習指導要領に対応した「高齢者」授業の創造
PP. 138
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PP. 149 - 150
附属三校と大学教員(スクールカウンセラー)が協働した教育相談体制の取組
PP. 151 - 154
中学校特別支援学級における音楽療法的視点を取り入れた「自立活動」の展開
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小学校音楽科の音楽づくり・器楽合奏にかかわる授業づくり
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養護教諭が行う知的障害のある生徒の性に関する指導の工夫 : 個別指導教材の開発と指導実践
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中学生を対象とした「あいサポート研修」の授業化とその普及
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教員の授業力の育成と学校づくりに関するコンサルテーション
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ダイナミック・アセスメントを活用したグループ学習
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PP. 220 - 223
子どもの発達にもとづく生活科の教材開発と授業づくり
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