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和歌山大学教育学部共同研究事業成果報告書 2018
2019-02-16 発行

小学校音楽科の音楽づくり・器楽合奏にかかわる授業づくり

菅 道子 教育学部 和歌山大学研究者総覧 researchmap
上野 智子 教育学部 和歌山大学研究者総覧 researchmap
内垣 美佳
北川 真里菜
フルテキストファイル
wadaikzsh.2018.162.pdf 682 KB
Self DOI [info:doi/]
10.19002/wadaikzsh.2018.162
About This Article
本文言語
日本語
開始ページ
162
終了ページ
166
著者版フラグ
出版者版
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平成30年度附属校・公立学校との連携事業成果報告会報告書の刊行にあたって
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地域の「ひと・もの・こと」を活用した総合的な学習の時間の充実
PP. 1 - 5
お互いに教え合え・学び合える柔道授業の実践的研究
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軽度の知的障害や発達障害のある生徒の内面を重視した指導法に関する研究（平成30年度）
PP. 13 - 18
主権者教育のカリキュラム・マネジメントに関する研究 : 校種の特性を生かした授業づくりと学び合いに着目して
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平成30（2018）年度附属校・公立学校との連携事業 : 小学校英語教育の充実
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百人一首カルタ「セレクト20」を用いた実践的国語授業研究
PP. 29 - 32
小学校高学年児童が主体的に学ぶ魅力的な国語科単元の創造
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国語科授業充実のための学校図書館活用
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中学校社会科授業の改善 : 思考力の育成を目指して
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小学校社会科授業における探究の視点に関する研究 : 和歌山市立雑賀小学校の場合
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二里ヶ浜の秘密を探れ!!! （1）: 地域教材の開発と活用「歴史探訪フィールドワーク」
PP. 66 - 70
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PP. 71 - 75
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中学校数学授業研究
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探求力を育む算数の授業づくり
PP. 83 - 84
低学年期における探求力を育む算数の授業づくり
PP. 85 - 86
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PP. 87 - 90
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PP. 96 - 99
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PP. 100
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PP. 130 - 132
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新学習指導要領に対応した「高齢者」授業の創造
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PP. 151 - 154
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附属三校のクラスターの活用と合理的配慮に基づく支援について(その５) : 附属三校コーディネーターの会を通して
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知的障害のある子どもの学び続ける力を育てる教科学習 : 知的障害特別支援学校における教科学習のインタビュー調査より
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教員の授業力の育成と学校づくりに関するコンサルテーション
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子どもの発達にもとづく生活科の教材開発と授業づくり
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