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和歌山大学教育学部紀要. 教育科学 67
2017-02-22 発行

初等教育におけるプログラミング教育についての目的に関する研究

Fostering Comprehensive Programming Thinking in Elementary School Through Programming Education：A Study of the Issue
一色 秀之
佐藤 史人
フルテキストファイル
AN0025796606727.pdf 319 KB
Self DOI [info:doi/]
10.19002/AN00257966.67.227
About This Article
本文言語
日本語
開始ページ
227
終了ページ
234
キーワード(欧)
elementary education
primary education
programming education
programming thinking
著者版フラグ
出版者版
AN0025796606727.pdf 319 KB
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