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和歌山大学教育学部紀要. 教育科学 67
2017-02-22 発行

高等学校総合学科のカリキュラムに関する事例研究 : 生徒の選択履修状況及び進路結果のクラスター分析を中心に

A case study on analysis of curriculum for the integrated course for upper secondary level : Focusing on the investigation for the situation of student’s subject choice and course results after graduation by cluster analysis
佐藤 史人
太田 政男
原 健司
林 萬太郎
阿部 英之助
フルテキストファイル
AN0025796606730.pdf 514 KB
Self DOI [info:doi/]
10.19002/AN00257966.67.247
About This Article
本文言語
日本語
開始ページ
247
終了ページ
256
キーワード(和)
カリキュラム
進路指導
キャリア教育
総合的な学習の時間
著者版フラグ
出版者版
AN0025796606730.pdf 514 KB
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